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新锐的班主任们在早读开始前就会走进教室。确认完毕学生到场情况后，班主任们会利用早读、晚自习时间约见家长，相互沟通学生近期的表现情况，对于满怀心事的同学，他们也会耐心地倾听、安抚，及时给出建议。
▲老师召开家长会
学校倡导进班办公制度，在办公室和教室里各自置办了办公桌，班主任会坐在教室里与同学们共同上课，直到晚自习结束后才会离开。
▲王老师在教室里批改作业
进班办公制度能够满足学生的陪伴需求，然而对于班主任来说，这项制度同时也意味着他们既要处理教务，又要时时注意课堂动态，辛苦是必然的。
“但是每当看到班级整体水平提高，疲劳就一扫而空。”接受采访的班主任老师们打趣道。
师者，所以传道、授业、解惑也。新锐的老师们不仅为学生传授知识、解答疑惑，更是着重教导学生明白事理，对每一个孩子不离不弃、因材施教。
高中时，每个学校总有几个令老师头疼的“刺头”学生，新锐也不例外。魏老师向我们提到了小潘。
小潘同学个性叛逆、不服管教，魏老师多次主动与小潘同学的父母谈心，关注他的家庭情况。在他一次生病住院期间，魏老师作为班主任号召全班同学为小潘手写祝福信，把同学们一句句或真挚或幽默的话带去了病房。
▲老师与学生家长谈心
在父母、老师、同学的照料与关切下，病愈回校后，小潘同学不仅一改往日的叛逆散漫，还主动找到班主任希望提高学习成绩。师生共同努力，小潘同学最终“逆袭”考上了本科。
谈起小潘同学，魏老师感慨不已，这位后进生学习态度的巨大转变，就是对他的教学能力的最大肯定。
▲小潘同学妈妈带来的高考喜报
新锐十分强调老师要“为孩子们兜底”。高中三年是学生身心飞速发展的黄金时期，也是学生敏感、迷茫的时期，老师要能够及时纠正暂时“误入歧途”的学生，让他们都能向阳、向善地长大成人，成为社会未来的中坚力量。
▲大笑着的班级学生们
新锐的老师们用真挚的付出感化学生、教育学生，并不是灌输与填鸭，而是循序渐进地唤醒、鼓励、启发；并不宣之于口，而是用实际行动表达牵挂，润物细无声。
对于新锐的老师们来说，班集体是一个大家庭，学生就是他们的孩子，哪怕排除万难，也要帮助孩子们克服前进道路上的障碍。
曹老师是一名班主任老师，也是一个“新晋”母亲。当我们问起如何平衡工作与家庭时，曹老师露出了既欣慰又有些内疚的笑容，她说宝宝非常懂事，明白哥哥姐姐们考大学是很重要的事情，会主动让她早点去学校。
“我有爸爸在家”，孩子这样对妈妈说。
▲曹老师在办公室辅导学生
在照顾孩子和教学工作的双重压力下，曹老师每天仍然挤出时间，为班里的一位偏科学生制定日清表和错题集，针对薄弱项目，曹老师还在课间和晚自习进行一对一的查缺补漏。功夫不负有心人，最终将这位学生的英语成绩从40分提到了90多分。
▲老师在为学生们解答问题
不仅是学习成绩，学生成长中的每一个细节都被新锐的老师们纳入了考虑范围。
▲老师自费为学生准备的礼物
王老师为同学们常备暖宝宝和感冒药，还预备了碘伏，老师们打趣王老师“又当爹，又当妈”；周主任十分擅长与家长沟通，通过家长深入了解学生的需要，对症下药；陈老师则是班级里的“孩子王”，超凡的人格魅力让学生们十分乐意和老师倾诉心事......
▲王老师准备的医药箱
老师们用自己擅长的方式教书育人，把学生培养成学习者，更是培养成责任担当者和问题解决者。正因这份呵护，老师们与同学建立了亦师亦友的深厚联系。
▲老师与学生拍毕业照
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发表于 2023-9-7 16:37
