各韵部的声调情感特点

长山正德

掌握好各韵部的声调情感特点，根据主题选韵更有利于写诗。
一东：融春大雅。
二冬：风雅纤秾，严肃文雅，雄浑。
三江：险韵。建议少用，最好不用。
四支：静夜幽思，伤心离别，内心忧愁。
五微：景物芳菲。
六鱼：慷慨郗歔。
七虞：感慨踌躇。
八齐：凄楚悲啼。
九佳：险韵。建议少用最好不用。
十灰：迥出尘埃，感伤痛苦。
十一真：隽永清新。
十二文：曲丽欢欣。
十三元：意象温存，唳鹤啼猿。
十四寒：淡雅堪观。
十五删：逸致幽闲。
下部
一先：景物流连，风景鲜妍，琴鹤翩然，哀婉，怜悯。
二萧：物色妖娆。
三肴：险韵。建议少用最好不用。
四豪：倜傥呼号，豪放激情。
五歌：佩玉鸣珂，坐石攀萝。
六麻：快乐兴奋。
七阳：富丽宫商，鸣凤朝阳，触物伤心。
八庚：大雅铿锵，慷慨不平。
九青：幽韵清冷。
十蒸：险韵，典雅迷离。
十一尤：萧洒风流，素女怀秋，婉转优悠。
十二侵：寂寞伤心。
十三覃：险韵。建议少用最好不用。
十四盐：粉黛妆奁。
十五咸：险韵。建议少用最好不用。
绝句的合句，律诗的尾联一定要有寄语或感悟。

长山正德

方大禹
       赏八岭湖（通韵）
赏景有湖青似天，望天又似那湖蓝。
水急杂物都冲去，清澈浪波直向前。

来安实验小学四（9）班 徐雨泽
冬
冬天一到树林枯，来客闲游八岭湖，
满载而归心绪好，几多烦恼尽消无。

清流小学三（3）班 蔡心若
冬风（古风）
冬风吹过树枯萎，冬风飞过花枯残。
冬风来过水成冻，冬风一过雪满山。
滁州第二实验小学
二(4)班王翌嘉
八岭湖（通韵）
小鸟在枝头，湖鸭水里游。
人说八岭好，美女上龙舟。

湖心路小学
四(3）班李泽宇
题八岭（古风）
八岭湖水绿茵环，
人见湖水心得安。
鸭入水中游得缓，
群儿作诗游此转。
踏草迎风用膳玩，
作诗了结八岭观。

滁州实验小学
三（8）班 刘子浩
游八岭湖
只见如花八岭美，
山山水水乐环游。
四周飘散芳香味，
来客必然多逗留。

湖心路小学
四(3）班陈曦
明光八岭好，
湖水有清波。
桥上看风景
峰山美丽多。

实验小学
五（2）班王唐智语
八岭海（古风）
儿童嬉声响，
风儿吹树梢。
欢聚小记者，
快乐水中飘。

会峰小学
二（5）班吴弘睿
八岭湖（古风）
风光八岭湖，
芦苇枝垂落。
近听水说鱼，
秋风吹树叶。

来安第二实验小学
五(10)班陈俊逸
记八岭湖（通韵）
一路乘车至八岭，
沙滩之上荡秋千。
步行观景见枯树，
望远峰山四野环。

永阳小学
六（1）班贺红明
八岭湖（通韵）
丛丛芦苇有低高，
座座风车岭上摇。
枯树棵棵水留影,
条条波浪在湖漂。

第二实验小学
四（7）班 谭宇瑞
八岭湖
黄树叶飘落，
平湖鱼戏坡。
贝沙铺满地，
欢乐此间多。

清流小学
六（2）班凡嘉浩
游八岭湖
阳光四溢伴冬风，
绝顶观来景不同。
五彩波澜缀湖满，
又添一道晚霞红。

紫薇小学
三（6）班郑好
八岭湖（古风）
冬天好欢乐，
走进八岭湖。
风大有重浪，
心花怒放如。

会峰小学
二（3）班马晓希
明光八岭湖
山前房子一行行，
碧草园林也时尚。
座座新亭真好看，
湖中全是小波浪。

实验小学
四（4）班赵铭磊
冬游八岭湖（通韵）
此冬八岭闲游去，
远望垃圾一大堆。
污物抛来毁环境
湖中之树必知谁。

永乐小学 四（5）班 杜静瑶
八岭湖
丛丛芦苇岸边生，湖水平明碧又清。
粉色沙滩多贝壳，阳光照耀亮晶晶。
湖心路小学 四(4)班 丁伯顺
游八岭湖
五色山光美，芦花满处开。
此间风景好, 想要下回来。

滁州实验小学 二(8)班 任悦欣
河与沙
风吹波浪起，河面闪晶晶。
沙赤如霞落，芦花飞去轻。

永乐小学二（1）班 操汝涵
清沙
贝壳藏沙岸，类多如海湾。
时来枯叶落，飞去又回还。

滁州市第二实验小学
三(5)班 袁紫馨
岭里沙
水面闪光芒，红沙贝壳藏。
鲜花香又好，芦苇絮飞扬。

滁州市第二实验小学
四(5)班 盛彤彤
湖与游同乐
湖波闪闪如光钻,贝壳沙滩也好看。
中午野餐真快乐,人同湖水共流欢。