滁州初中在哪个学校好点？学习氛围教师综合方面

源源长长

     茅台局座表亲太多，推责论调五花八门！
     毒教材式的言行，差生因素在家庭个人？打击青少年自信心和三观误人子弟；引导矛盾，育人没能力书也讲不明白；以整个初中阶段，每学期差生转优升学率，为衡量师德评级更科学！而非靠生源靠掐尖生支撑脸面混日！
    向党课电影《我本是高山》高尚师资力量学习！！一年级能考70分，二年级你教考75分这就是好的老师！不换教师教才考60分，这就是师德差索礼暗示，庸师就像庸医。
    学习好的遇不到师德高的老师，很快就沦落下滑，学习如逆水行舟，动力取决老师的态度与一言一行，党课电影【我本是高山】完美展现，座位提问抽查批改等都是资源的分配，鼓励与打击也是一念之间可完成的事！
    挑一名所谓生源好的学生，只需座位偏远+漠视+挖苦不用一学期就下滑了，其实这类人有木有？大家心照不宣心知肚明的事！所以大家公认要选好学校好班级好老师，无非就是师风师德高认真负责嘛。

finalace

那些说“在哪都一样”的都是胡扯。
琅琊路刚刚毕业的6年级某班，摆烂五年长期很差，五年级期末考试平均分年级倒数第一。六年级换了个特别负责的班主任，半年时间后的六上期末考，跃升至平均分年级第一。
所以千万不要忽视优秀老师的重要性。

那种说“在哪都一样”的，要么孩子确实很自觉是神童家长不需要操一点心；要么是躺平甩锅对孩子只管生不管养的家长。恰巧我身边这两种人都有，见多了！

实际上任何分水岭，都有为数不少的骑墙派。
找到好老师，骑墙派就被拉进了优秀群体。
找不到好老师，骑墙派就滑落进深渊了。
不只是孩子的学习，我们生活工作中类似的情况太多了。这种简单的道理，宣扬所谓的“在哪都一样”，绝对是胡说八道。

回楼主，相对来说实验和五中好些。但是选对班级选对老师更重要，八中不也出了今年中考南谯区状元？

源源长长

个别为了维护手里的那点教育资源支配权（学生的座位偏正+提问多与少+组班干称号+批改分数+褒奖与挖苦+关注与漠视）而引导推责话层出不穷，批没批过的卷作过的业也都有迹可查的。