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[焦点话题] 分享一段老师对家长发的,关于孩子学习的小反馈!大家有何见解?

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发表于 2024-12-23 17:42 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自安徽

小反馈[太阳]:课文都已经上过了,该讲的知识,该强调的内容,老师都在课堂上讲了!老师该做的都已经做了,难道背、记都要老师去帮忙做吗!为什么部分小孩连最基本的任务都做不好?习惯?态度?还是家长的关注负责不够?


我观察到班里很多小孩很多小事都做不好!依赖性特别强!就等着大人们给安排好!家长朋友们,孩子的习惯养成不仅仅是只在学习上,更在生活上!学习的态度和习惯不仅仅在学校靠老师教育,更多在于家庭里家长的态度和负责!


部分家长和我反馈说管不住小孩,请问,你对孩子是否有明确的要求,在孩子犯错辩解时是否有坚定的原则,决不让步?正是因为有些家长对孩子的行为放之任之,才会导致失去威信!奖惩分明、要求明确、鉴定原则、绝不退步,才是良好教育的方式!


建议家长朋友们先端正对孩子的教育态度,再去对孩子的学习进行教育管理!咱们班是一个非常有潜力的班级,不要让不好的习惯态度带来负面影响!从一点点小事要求起,比如各科的基础内容通关!希望咱们班的家校合力发挥出真正作用!

发表于 2024-12-23 19:49 来自手机 | 显示全部楼层 | IP未知
说的挺好的 原则 独立性 很多家长没有这方面的概念 很多小孩的习惯没有养好 一些家长的责任挺大的 生养相对简单 教育是一件头大的事 家长教不了具体学科知识 但不能没有教育的理念……
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源源长长 : ”课堂上讲了!老师该做的都已经做了“从语句口气中感到对该份工作的态度该检查,批改,追究,更正等的后续挑子,看来要家长完成了哦
2024-12-24 13:02 来自安徽 回复
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发表于 2024-12-23 19:58 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自安徽
我们要是有这样的老师就好了
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发表于 2024-12-23 20:09 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自安徽
老师操碎了心,个别家长依然佛系,没办法,老师也很无奈
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发表于 2024-12-23 21:10 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自安徽
那个学校,老师负责
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发表于 2024-12-23 21:25 来自手机 | 显示全部楼层 | IP未知
凭良心说这个老师说的还挺好,哪个学校的老师?以后我要让我家的孩子去他们班。
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发表于 2024-12-23 21:48 | 显示全部楼层 | 来自浙江
教一遍就能学会吗,我们上学的时候最怕的从来不是父母,都是怕老师抽查背诵,老师教知识也是反复多遍。

那时候的老师不依赖家长,现在的老师离不开家长
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种花家 : 教育不只是学校的教育,还包括家庭教育、社会教育。光指望学校?
2024-12-24 00:19 来自安徽 回复
源源长长 : 每位家长没有不重视教育的毋庸置疑!术业有专攻!不谈每位执教者的学术高低,三观思想人品,知识架构宽广厚度,就连话语输出能仏浅入深出,全面概述表达通俗易懂上就已分出水平的高低了
2024-12-24 12:49 来自安徽 回复
源源长长 : 教书育人佛系混日的自有“茅台局座论调”,你谈这他就扯那的转移问题,偷换概念掩护看来如此之多!误导大众思维引导同行三观行为价值取向,可叹
2024-12-24 13:16 来自安徽 回复
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发表于 2024-12-23 23:30 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自安徽
没孩子,没有这些烦恼,
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发表于 2024-12-24 07:27 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自安徽
先讲问题,再讲对策,最后展望希望。嗯这老师有水平。逻辑清晰。
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发表于 2024-12-24 08:04 | 显示全部楼层 | 来自安徽
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发表于 2024-12-24 08:23 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自安徽
这样的内容,是老生常谈,并无新意。
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发表于 2024-12-24 09:50 | 显示全部楼层 | 来自安徽
老师看问题很准,这个班里的家长和学生很幸运了,真是一个很负责人的老师。
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发表于 2024-12-24 12:39 | 显示全部楼层 | 来自安徽
学生每次小测试有进步提升就是教师的成绩,小进步小成绩,大进步大成绩!应给予学生正面的鼓励,习惯与学习动力的来源就是教师该做的,学生早出晚归在校再作业至夜!而不是每次的任务没有完全达到预期时,个别执教者就灌输负面因素,影响孩子三观错误意识引导上,这一点不明白还谈神马教书育人就是非傻即坏了不是么?
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发表于 2024-12-24 13:55 | 显示全部楼层 | 来自安徽
说得非常到位
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发表于 2024-12-24 18:24 来自手机 | 显示全部楼层 | IP未知
老师不容易,现在孩子依赖性太强,比以前差
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