滁州市一小学2025年秋季一年级“阳光分班”：以制度公平消解家长焦虑 “现在这个方案好，公平公正！
以前还担心分到差班，现在都一样了”——滁州市一小学家长的这句感慨，正是该校2025年秋季一年级新生“阳光分班”实施方案最生动的成效注脚。这份方案直指家长对“分班不公”的核心顾虑，以四大明确原则构建起完整的公平保障体系，让教育起点公平从理念落到了实处。
方案首先以“均衡配置原则”筑牢公平根基，不仅要求各班学生总数、男女生比例保持基本均衡，更细致考虑到双胞胎等特殊情况的统筹安排，确保每个班级的学生构成无先天差异；同时通过合理配置师资，让每一位新生都能享受到水平相当的教学资源，从源头上杜绝“好班”“差班”的划分。在此基础上，“随机公正原则”进一步切断人为干预的可能，采用电脑随机分班与班主任现场抽签定班相结合的方式，整个过程全程留痕、客观透明，让分班结果只受概率影响，不受主观意愿左右。 为了让公平看得见、可监督，方案明确“公开透明原则”，将分班方案、实施过程及最终结果全程向学生家长、社会各界及教育主管部门公开，主动接受多方监督，确保每一个环节都经得起检验，每一位家长的疑虑都能通过公开信息得到解答。
而“班级稳定原则”则为公平加上“安全阀”，分班结束后严禁学生随意调班、教师随意更换，避免后续出现“变相择班”的情况；即便面对因特殊情况延迟登记报名、未参与首轮阳光分班的新生，也坚持以随机抽签形式安排班级，确保公平覆盖每一位入学儿童。 从均衡配置到随机公正，从公开透明到班级稳定，这份“阳光分班”方案环环相扣、层层递进，既回应了家长对公平的迫切期待，也为学校后续教学管理搭建了公平有序的框架，真正让“每个班级都一样好”成为可感知的现实。
发表于 2025-8-28 14:29
